Del 28 al 30 de noviembre de 2008 tendrá lugar en Madrid el Congreso Internacional: "Educación Infantil y Desarrollo de Competencias", organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI).
La noción de competencia poco a poco ha ido invadiendo el campo de la educación, hasta llegar a los currículos de las reformas educativas en multitud de países. Desde el campo de la educación entendemos como competencias el conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos y hacen eficaces a las personas en una determinada situación para resolver problemas.
Estas decisiones, de orden curricular en las diferentes reformas educativas, tienen como finalidad principal propiciar que la escuela se constituya en un espacio que contribuye al desarrollo integral de los niños, mediante oportunidades de aprendizaje que les permitan integrar sus aprendizajes y utilizarlos en su vida cotidiana.
Centrar el trabajo en competencias implica que los educadores busquen experiencias educativas en las que los niños pongan en juego un conjunto de capacidades de distinto orden (afectivo y social, cognitivo y de lenguaje, físico y motriz) que se refuerzan entre sí. En general los aprendizajes de los niños abarcan simultáneamente distintos campos del desarrollo humano.
Estas experiencias educativas se realizarán mediante el diseño de situaciones de aprendizaje que impliquen desafíos para los niños; para que avancen paulatinamente en sus niveles de logro (que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera) para aprender más de lo que saben acerca del mundo y para que sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas.
Así, en el desarrollo de este congreso pretendemos ofrecer a los educadores las estrategias para “promover, fortalecer y desarrollar las competencias que cada niño posee ”.
Al mismo, se han invitado a las máximas autoridades académicas en cada una de las competencias a desarrollar, esperando sea un Congreso donde se reúnan las personalidades más representativas del mundo de la educación infantil.
He agregado esta noticia que he encontrado en la página http://www.oei.es/noticias/spip.php?article2105, ya que creo que es una noticia importante saber que dentro de poco se realizará un congreso internacional cuyo tema principal será la educación infantil. Me parece muy interesante que se hagan este tipo de congresos en el que se expongan distintas experiencias y se pongan en común métodos y herramientas que utilizan educadores de todo el mundo. Ha este congreso no solo acudiran grandes figuras de la educación infantil, sino que también podran acudir algunas de las personas que envíen su propuesta y sean elegidos para exponer su experiencia. Cualquiera que haya tenido alguna experiencia como educador infantil podrá enviar su propueta, su experiencia vivida como educador y si es seleccionado podrá acudir al congreso para exponerla. Esto es algo muy positivo a mi modo de ver ya que también se podran ver las experiencias de otras personas más anónimas y de las que también se puede aprender. El plazo para enviar experiencias ya está cerrado pero esperemos que se saquen conclusiones interesantes de este congreso y que nos podamos enterar de alguna noticia más relacionada con este congreso.
La noción de competencia poco a poco ha ido invadiendo el campo de la educación, hasta llegar a los currículos de las reformas educativas en multitud de países. Desde el campo de la educación entendemos como competencias el conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos y hacen eficaces a las personas en una determinada situación para resolver problemas.
Estas decisiones, de orden curricular en las diferentes reformas educativas, tienen como finalidad principal propiciar que la escuela se constituya en un espacio que contribuye al desarrollo integral de los niños, mediante oportunidades de aprendizaje que les permitan integrar sus aprendizajes y utilizarlos en su vida cotidiana.
Centrar el trabajo en competencias implica que los educadores busquen experiencias educativas en las que los niños pongan en juego un conjunto de capacidades de distinto orden (afectivo y social, cognitivo y de lenguaje, físico y motriz) que se refuerzan entre sí. En general los aprendizajes de los niños abarcan simultáneamente distintos campos del desarrollo humano.
Estas experiencias educativas se realizarán mediante el diseño de situaciones de aprendizaje que impliquen desafíos para los niños; para que avancen paulatinamente en sus niveles de logro (que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera) para aprender más de lo que saben acerca del mundo y para que sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas.
Así, en el desarrollo de este congreso pretendemos ofrecer a los educadores las estrategias para “promover, fortalecer y desarrollar las competencias que cada niño posee ”.
Al mismo, se han invitado a las máximas autoridades académicas en cada una de las competencias a desarrollar, esperando sea un Congreso donde se reúnan las personalidades más representativas del mundo de la educación infantil.
He agregado esta noticia que he encontrado en la página http://www.oei.es/noticias/spip.php?article2105, ya que creo que es una noticia importante saber que dentro de poco se realizará un congreso internacional cuyo tema principal será la educación infantil. Me parece muy interesante que se hagan este tipo de congresos en el que se expongan distintas experiencias y se pongan en común métodos y herramientas que utilizan educadores de todo el mundo. Ha este congreso no solo acudiran grandes figuras de la educación infantil, sino que también podran acudir algunas de las personas que envíen su propuesta y sean elegidos para exponer su experiencia. Cualquiera que haya tenido alguna experiencia como educador infantil podrá enviar su propueta, su experiencia vivida como educador y si es seleccionado podrá acudir al congreso para exponerla. Esto es algo muy positivo a mi modo de ver ya que también se podran ver las experiencias de otras personas más anónimas y de las que también se puede aprender. El plazo para enviar experiencias ya está cerrado pero esperemos que se saquen conclusiones interesantes de este congreso y que nos podamos enterar de alguna noticia más relacionada con este congreso.
