Vista del colegio Montessori
El centro concertado distribuirá desde el próximo año en aulas diferentes a los niños y a las niñas.
El colegio concertado Montessori, de Salamanca, distribuirá en aulas diferentes a los niños y a las niñas de tres años que se incorporen a primero de Infantil el próximo curso con "el objetivo de corregir las diferencias de rendimiento que existen entre ambos sexos".
Así lo ha explicado uno de los profesores de este centro educativo, Francisco Fernández de la Lama, para quien "no se trata de volver a épocas pasadas", sino de poner en marcha "un modelo pedagógico que está en alza en otros países de nuestro entorno cultural".De hecho, según ha señalado el docente, este sistema está implantado en numerosas escuelas públicas de Estados Unidos e incluso en varios países de la Unión Europea.La decisión de separar a los niños de las niñas adoptada por el Montessori no afectará al resto de los cursos, a pesar de que varios padres "así lo han solicitado".El nuevo modelo educativo pretende, en palabras del profesor, "reducir las diferencias" que existen en cuanto a rendimiento y a fracaso escolar entre niños y las niñas. Este problema, según ha asegurado Francisco Fernández, no afecta sólo al centro salmantino, sino también al conjunto del sistema educativo español tal y como se recoge en las recientes estadísticas del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, y Instituto Nacional de Estadísticas.En este sentido, Fernández se ha referido al dato del que se desprende que el fracaso escolar es "el doble en los chicos que en las chicas", diferencia que también se da entre los alumnos que acaban la Educación Secundaria Obligatoria, ya que "el 49% de los varones necesita repetir al menos una vez" para terminar, mientras que en las mujeres "el porcentaje se reduce hasta el 26%".El colegio Montessori cuenta en la actualidad con una matrícula de 738 alumnos y una plantilla de personal docente que supera el medio centenar de profesores.
COMENTARIO
Con respecto a esta idea que ha tenido la escuela Montessori de separar a niños y niñas en diferentes aulas,en un principio no estaría muy de acuerdo, ya que en principio no creo que sea del todo beneficioso para la educación de los niños el hacer este tipo de separaciones.
Por otro lado como dice la noticia, parece ser que en otras escuelas de otros países, esta medida ha dado resultados satisfactorios. En principio la idea es la de separar a los niños de las niñas para corregir las diferencias entre ambos sexos, ya que el porcentaje de niños que suspenden es mayor que el de niñas. Con esta medida, podrían amoldar las clases para niños, con la pretensión de que estos mejoren su rendimiento académico. Con esta idea, lo que se consigue es que un solo educador pueda acceder de forma más individual a cada niño, ofrenciendoles más tiempo ya que serían menos que si estuvieran mezclados con las niñas. Con esto conseguirían mejorar el rendimiento estudiantil de los niños, y por tanto, hacer estas diferencias con los niños menores.
Por ello creo que no tendrán que provar que estas medidas solucionen ese problema, y no creen otros, como el que se creen diferencias entre sexos, que en un futuro puedan llevar a dar situaciones de desigualdad por diferencia de sexos.
Antena3noticias.com
El centro concertado distribuirá desde el próximo año en aulas diferentes a los niños y a las niñas.
El colegio concertado Montessori, de Salamanca, distribuirá en aulas diferentes a los niños y a las niñas de tres años que se incorporen a primero de Infantil el próximo curso con "el objetivo de corregir las diferencias de rendimiento que existen entre ambos sexos".
Así lo ha explicado uno de los profesores de este centro educativo, Francisco Fernández de la Lama, para quien "no se trata de volver a épocas pasadas", sino de poner en marcha "un modelo pedagógico que está en alza en otros países de nuestro entorno cultural".De hecho, según ha señalado el docente, este sistema está implantado en numerosas escuelas públicas de Estados Unidos e incluso en varios países de la Unión Europea.La decisión de separar a los niños de las niñas adoptada por el Montessori no afectará al resto de los cursos, a pesar de que varios padres "así lo han solicitado".El nuevo modelo educativo pretende, en palabras del profesor, "reducir las diferencias" que existen en cuanto a rendimiento y a fracaso escolar entre niños y las niñas. Este problema, según ha asegurado Francisco Fernández, no afecta sólo al centro salmantino, sino también al conjunto del sistema educativo español tal y como se recoge en las recientes estadísticas del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, y Instituto Nacional de Estadísticas.En este sentido, Fernández se ha referido al dato del que se desprende que el fracaso escolar es "el doble en los chicos que en las chicas", diferencia que también se da entre los alumnos que acaban la Educación Secundaria Obligatoria, ya que "el 49% de los varones necesita repetir al menos una vez" para terminar, mientras que en las mujeres "el porcentaje se reduce hasta el 26%".El colegio Montessori cuenta en la actualidad con una matrícula de 738 alumnos y una plantilla de personal docente que supera el medio centenar de profesores.
COMENTARIO
Con respecto a esta idea que ha tenido la escuela Montessori de separar a niños y niñas en diferentes aulas,en un principio no estaría muy de acuerdo, ya que en principio no creo que sea del todo beneficioso para la educación de los niños el hacer este tipo de separaciones.
Por otro lado como dice la noticia, parece ser que en otras escuelas de otros países, esta medida ha dado resultados satisfactorios. En principio la idea es la de separar a los niños de las niñas para corregir las diferencias entre ambos sexos, ya que el porcentaje de niños que suspenden es mayor que el de niñas. Con esta medida, podrían amoldar las clases para niños, con la pretensión de que estos mejoren su rendimiento académico. Con esta idea, lo que se consigue es que un solo educador pueda acceder de forma más individual a cada niño, ofrenciendoles más tiempo ya que serían menos que si estuvieran mezclados con las niñas. Con esto conseguirían mejorar el rendimiento estudiantil de los niños, y por tanto, hacer estas diferencias con los niños menores.
Por ello creo que no tendrán que provar que estas medidas solucionen ese problema, y no creen otros, como el que se creen diferencias entre sexos, que en un futuro puedan llevar a dar situaciones de desigualdad por diferencia de sexos.
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